O primeiro foi o FIC de Natal, onde o premio será destinado a produção de um desenho animado em 3D com o tema ambiental e descarte correto de lixo.
O outro premio foi dado pelo programa Mais Cultura nas Escolas, do MinC onde será destinado a educação de alunos da rede pública no município de Nísia Floresta para um curso de desenho animado em stop motion e 2D.
Bom, até ai tudo bem, mas, hoje soube que meu projeto, entre 14 mil enviados ao ministério da cultura, foi um dos quatro destaques nacionais para 2014.
pode ser visto em: http://www.cultura.gov.br/o-dia-a-dia-da-cultura/-/asset_publisher/waaE236Oves2/content/mais-culturas-nas-escol-1/10877
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O dia a dia da Cultura
Mais Culturas nas Escolas
As
crianças e jovens das escolas públicas brasileiras experimentarão a
dança, a pintura, o canto e o artesanato dos povos indígenas; técnicas
de audiovisual para a produção de animação infantil, além dos elementos
culturais do hip hop, como a dança de rua, o graffiti e o rap.Esses são alguns dos exemplos das atividades que estão sendo selecionadas para serem desenvolvidas nas 5 mil escolas de ensino fundamental e médio incluídas no Programa Mais Cultura nas Escolas. As escolas selecionadas para participarem do Programa estão sendo divulgadas pelos Ministérios da Cultura e Educação em três etapas. A primeira lista, com 1.001 escolas foi publicada no site dos dois ministérios no dia 10 de janeiro e a segunda, com mais 447 escolas foi divulgada nesta quinta-feira (13). No dia 10 de março, o MinC e o MEC divulgarão mais uma lista de selecionados.
O Programa Mais Cultura nas Escolas, uma parceria dos Ministérios da Cultura e da Educação, tem investimento de R$ 100 milhões em sua primeira etapa e cada projeto selecionado receberá entre R$ 20 mil e R$ 22 mil do Programa Dinheiro Direto na Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação para desenvolver as atividades culturais em 2014. O valor será calculado conforme o número de alunos matriculados na escola. O recurso deverá ser investido na contratação de serviços culturais relacionados às atividades artísticas e pedagógicas, que poderão acontecer dentro ou fora da escola - durante o ano letivo, por no mínimo 6 meses.
"As crianças e os jovens terão oportunidade de vivenciar experiências inovadoras nesse processo educacional com iniciativas culturais produzidas em sua localidade", comenta o secretário de Políticas Culturais do Ministério da Cultura, Américo Córdula. A Secretaria de Políticas Culturais, por meio da Diretoria de Educação e Comunicação para a Cultura, é a responsável pela criação e desenvolvimento do Programa Mais Cultura nas Escolas.
O Mais Cultura Nas Escolas pretende potencializar processos de ensino e aprendizado por meio da democratização do acesso à cultura e da integração de práticas criativas e da diversidade cultural brasileira à educação integral.
Eixos Temáticos
Cada
um dos projetos inscritos poderia dialogar com um ou mais eixos. Desse
modo, o Mais Cultura nas Escolas procura incentivar o diálogo entre as
várias linguagens artísticas e a diversidade da cultura brasileira. Os
nove eixos temáticos estabelecidos pelo Programa são: Criação,
Circulação e Difusão da Produção Artística; Cultura Afro-brasileira;
Promoção Cultural e Pedagógicas em Espaços Culturais; Educação
Patrimonial; Tradição oral; Cultura Digital e Comunicação; Educação
Museal; Culturas Indígenas; e Residências Artísticas para Pesquisa e
Experimentação nas Escolas.Das 14 mil escolas habilitadas para participarem do Programa Mais Cultura nas Escolas 63,17% escolheram apenas um eixo, sendo o mais procurado o de Criação, Circulação e Difusão da Produção Artística, com 10.070 projetos. O segundo eixo que teve mais inscrições foi o de Cultura Afro-brasileira, com 3.937 projetos apresentados. O eixo Promoção Cultural e Pedagógicas em Espaços Culturais foi o terceiro mais procurado, com 2.890 projetos, seguido do eixo Educação Patrimonial, com 2.386 inscrições.
O eixo Tradição Oral foi o quinto mais procurado, com 1.685 projetos inscritos, e em seguida, o eixo Cultura Digital e Comunicação com 1.580 inscrições. Em sétimo lugar ficou o eixo Educação Museal com 982 projetos apresentados, seguido pelo eixo Culturas Indígenas com 834 inscrições. O eixo menos procurado foi o de Residências Artísticas para Pesquisa e Experimentação nas Escolas com 777 projetos inscritos.
Veja alguns do Projetos Aprovados
Cultura Indígena
A Escola Municipal de Ensino Básico Ítalo Damiani de São Bernardo do Campo (SP) e próxima à 
aldeia
guarani que fica na região de Taquacetuba, propiciará a seus alunos o a
vivência da cultura indígena do povo guarani. O projeto de atividades
culturais, que será desenvolvido pelo professor e ator Roger Muniz,
incluem realizações, semanalmente, de brincadeiras indígenas, envolvendo
música e teatro; apresentação de cânticos guarani por indígenas da
região – crianças, adultos e idosos; e contação e encenação de histórias
indígenas. O professor Roger Muniz, que desenvolve trabalhos com a
aldeia Krukutu, levará ainda os alunos para conhecerem a vivência da
comunidade indígena, promovendo a integração entre estudantes da escola
com a comunidade indígena vizinha à escola.
aldeia
guarani que fica na região de Taquacetuba, propiciará a seus alunos o a
vivência da cultura indígena do povo guarani. O projeto de atividades
culturais, que será desenvolvido pelo professor e ator Roger Muniz,
incluem realizações, semanalmente, de brincadeiras indígenas, envolvendo
música e teatro; apresentação de cânticos guarani por indígenas da
região – crianças, adultos e idosos; e contação e encenação de histórias
indígenas. O professor Roger Muniz, que desenvolve trabalhos com a
aldeia Krukutu, levará ainda os alunos para conhecerem a vivência da
comunidade indígena, promovendo a integração entre estudantes da escola
com a comunidade indígena vizinha à escola.
Cultural Digital e Comunicação
A Escola Municipal Professora Aurora Costa de Carvalho, no município de
Nísia Floresta (RN), selecionou um projeto do eixo Cultura Digital e
Comunicação, que será ministrado pelo desenhista, ilustrador, editor e
produtor de filmes e animações Lula Borges. Pelo projeto, os alunos da
escola receberão formação em linguagem audiovisual, especialmente na
técnica da animação, com a perspectiva de se formar um grupo local de
realizadores e de se contribuir com a difusão do cinema de animação. O
projeto prevê a realização de 60 exibições de filmes de animação,
oficinas básicas de animação – com aulas de roteiro, massinha e desenho -
e produção da série de animação com ao menos 10 filmes realizados pelos
alunos. No final do projeto será realizada uma Mostra de Cinema de
Animação no município.
Cultura Afro-Brasileira
A
Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Teotônio Vilela de São
Paulo(SP), oferecerá aos seus alunos, por meio do Programa Mais Cultura
nas Escolas, aulas sobre Cultura afro-brasileira. O Plano de Atividades,
que será desenvolvido pelo Coletivo Cultural Poesia na Brasa – o
Saraunabrasa da Vila Brasilândia-, incluirá as três linguagens
artísticas (literatura, dança e música) vivenciadas sob a perspectiva da
Cultura afro-brasileira. As aulas, que serão ministradas Sidnei Silva
Júnior, propiciarão aos alunos conhecimentos como a poesia e a
literatura afro-brasileira de identidade e resgate cultural. As
atividades de dança abordarão as heranças africanas no Brasil e como
isso se refletiu sobre a Cultura Popular Brasileira e terão oficinas de
danças como o Samba de Bumbo e Jongo. Na área da música, além da
História da Música afro-brasileira, os alunos conhecerão os ritmos do
berimbau, além de fazerem oficina para aprender a construir o
instrumento. Durante o desenvolvimento do Plano de Atividade Cultural os
participantes deverão escolher lugares relacionados à história da
cultura afro-brasileira para que os mesmos sejam visitados.Criação, Circulação e Difusão da Produção Artística
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Bela Flor, que fica no município de Epitacolândia (AC), levará aos seus estudantes, conhecimentos relacionado às artes como teatro de fantoches e contação de histórias. O Projeto de Atividade Cultural, apresentado pela Biblioteca de Epitacolândia e que será desenvolvido pela agente de leitura da região Lilia Valdivino de Oliveira ao longo de seis meses, terá como foco o cotidiano escolar e a cultura local. Estão previstas roda de leitura de literatura de cordel, além da criação e apresentação de musicais por alunos da escola e funcionários da Biblioteca e a realização de saraus na escola.
Confira aqui a lista total com as 1.448 escolas já selecionadas.
(Texto: Heli Espíndola, Ascom/SPC/MinC)
(Fotos: Foto 1-Gustavo Pires
Foto 2-Jogos Indígenas- Lenine Martins/Secom/MT
Foto 3-Conferência de Cultura do Extremo Sul/BA-Divulgação/Comunicação/Regional MinC/Bahia e Sergipe)
(Fotos: Foto 1-Gustavo Pires
Foto 2-Jogos Indígenas- Lenine Martins/Secom/MT
Foto 3-Conferência de Cultura do Extremo Sul/BA-Divulgação/Comunicação/Regional MinC/Bahia e Sergipe)
